---

Öğrenci Merkezli Eğitim

Okulumuzda eğitim öğretim stratejilerini belirlenmesinde öğrenci merkezli eğitim anlayışı esas alınmıştır. Bu anlayıştan yola çıkarak kendi kendine yetebilen, bilgiye erişme yollarını bilen; onu, amacına uygun ve gereksinimlerine karşılayacak biçimde kullanan öğrenci yetiştirmek esas amacımızdır.

            Öğrenci merkezli eğitimin temel amacı öğrenciye öğrenmeyi öğretmek olmalıdır. Öğrenmenin etkinliğini arttırabilmek içinde eğitim, öğretim, müfredat programları yada öğretim yöntem ve tekniklerinden önce öğrenmenin kendisi ile yola çıkılmalı ve diğer kavramlar bunun üzerinde yapılandırılmalıdır.

---

---

Okulumuzda Niçin Değişim Gereği Hissedilmiştir?

Hızla değişen dünyamızda hiçbir eğitim kurulu bir ömür boyu yetecek bilgi ve becerileri bir defada verememektedir. Ülkeler eğitim sistemlerini sürekli gözden geçirmekte, çağın ve günümüzün koşullarına uygun olarak yeniden yapılandırmaktadırlar.  Bu amaçla Milli Eğitim Bakanlığı 1994 yılından beri MLO projesini hayata geçirmiştir. Bu projenin en önemli ilkesi “ Toplam Kalite Yönetim” ve “Öğrenci Merkezli Eğitim”  dir.

            Eğitimin niteliğini geliştirmek ve öğrenci başarısını arttırmak için eğitim örgütlerinin, öğrencilerin ve toplumun beklentilerine cevap verebilecek bir altyapıya kavuşturulması gerekmektedir. Bu amaçla okulumuzda TKY uygulanmasına gidilerek paylaşımcı ve işbirliğine dayalı sistem gerçekleştirilmeye çalışılmaktadır.

---

---

Öğrenci Merkezli Eğitimin Dayandığı Temel Ölçütler

Öğrenci merkezli eğitim anlayışını benimseyen okulumuz her öğrencinin içsel güdüsünü arttırmakla ilgilenir ve tüm öğrencileri aynı kalıplara uymaya zorlamaktan kaçınır. Öğretmenlerimiz örnekleme, üst düzey düşünmeyi motive eden sorular sorma gibi kanıtlayıcı öğretim yöntemleri kullanarak öğrencinin öğrenmesine aracılık eder.

            Soyut kavramların öğrenilmesinde karşılaşılan güçlükler gerçek yaşamdan örnekler verilerek giderilir.

            Korkutan yada küçük düşüren dönütler öğrenmeyi arttırmaz. Olumlu ve rehberlik ağırlıklı dönütler çok daha etkilidir. Okulumuzda değerlendirme, her öğrencinin kendi öğrenme hızı ve türü ile öğrenmesini geliştirmek üzere düzenlenir.

---

---

Rehberlik

Okulumuzda, bireyin gelişimsel ihtiyaçlarını ön plana alan ve rehberlik hizmetlerinin öğrencilerin içinde bulundukları gelişim dönemlerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olmasını ön gören “ Gelişimsel Rehberlik” anlayışı esastır.

---

---

            Gelişimsel Rehberliğin İlkeleri

Gelişimsel rehberlik anlayışımız tüm öğrencilere yöneliktir.Rehberlik servisimizin planlanmış bir müfredatı vardır.

Gelişimsel rehberlik programımız ardışık ve esnektir.

Farklı yaşlardaki öğrencilerin düzeylerine ve ihtiyaçlarına göre birbirini izleyecek biçimde sıralanmaktadır.

Gelişimsel rehberlik, Toplam eğitimsel süreçlerimizin bütünleyici bir parçasıdır.

Gelişimsel rehberliğin amaçlarından biride öğrencilerimizin daha etkili ve yeterli öğrenmelerine yardım etmektir.

---

---

Müşteri Odaklı Yaklaşım

Veli-Öğrenci-Çalışan tatmini anketi uygulaması

Kalite geliştirmeye yönelik mükemmellik modeli eğitimi alma.

Paydaşlarımızın  önerilerin  “Öneri Sistemi”,”Açık kapı” uygulaması  ve toplantılarda izlenmesi ve değerlendirilmesi

Üniversite ve dershanelerde okulumuzda stand açma konferans ve panel düzenleme imkanı verilerek programlarını tanıtmalarını sağlama.

---